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Die Drittklässler durften einen Tag lang zur Brandschutzerziehung nach Sennfeld. Mit dem feurigen Theaterstück "Marco und das Feuer" sprang der Funke sofort über und alle waren motiviert die aufgebauten Stationen auszuprobieren. Am besten gefiel den meisten Kindern, dass sie mit dem Feuerwehrschlauch selbst spritzen durften. Viele schafften es sogar so genau zu zielen, dass der Ball von der Pylone fiel.

Können Schiffe Treppen steigen?

Das und noch vieles mehr lernten die Kinder der Klasse 3c am Dienstag, den 20.6.2023 in der Schifffahrtsschule in Schweinfurt.

Aber von vorne. Gut gelaunt wurden die Dittelbrunner Schüler mit ihrer Lehrerin Daniela Behr am Jugendgästehaus in Schweinfurt von Martina Weiß und Frank Sonneson, den beiden Mitarbeitern des Wasserstraßen- und Schifffahrtsamtes Main - Dienstort Schweinfurt, empfangen. Zunächst stand Unterricht an. Dass Schweinfurt am Maindreieck liegt und eine Furt ein niedriger Übergang im Fluss ist, wussten die Schüler schon, dass aber die Weißmainquelle auf dem Ochsenkopf im Fichtelgebirge entspringt und die Rotmainquelle am Lindenhardter Forst in der Fränkischen Alb, war das erste an diesem Tag, was allen neu war.

Einig waren sich die Kinder darüber, welche Materialien schwimmen und welche nicht. Zur Sicherheit wurde jede Vermutung dennoch in einer Wasserschale überprüft. „Der Eisennagel geht unter, ist doch klar!“, konnte man hören. Nun wurde es spannend. „Wenn der Großteil unseres Schiffes aus Eisen ist, wird es dann untergehen?“, fragte Frau Weiß in die Runde. In einer Forscheraufgabe mussten alle ein Stück Alufolie so formen, dass das selbst gebaute Schiff nicht untergeht. Alle Schiffe schwammen und Oskar wusste auch warum: „Boote und Schiffe können schwimmen, weil sie innen hohl sind und mehr Wasser verdrängen, als sie selbst wiegen.“ Frau Weiß erklärte, dass diese Kraft „Auftrieb“ genannt wird und deshalb die Schiffe auch beladen werden können.

Die Drittklässler durften schätzen wie viele LKW-Ladungen auf ein großes Frachtschiff passen. Dass es 100 sein würden, konnte sich keiner vorstellen. Deshalb wurden spielerisch auf ein Spielzeugfrachtschiff kleine Holzquader als LKW-Ladungen aufgeladen, bis es 100 waren, also von jedem Schüler vier.

Sehr interessant erklärte Herr Sonneson mit einem Schleusenmodell, dass nicht nur Fische, sondern auch Schiffe Treppen steigen können und diese Treppen dann Schleusen heißen. Nach so viel Input durften die Kinder mit einer Rettungsweste ausgestattet an Bord gehen. Die Strompolizei war der Motor für das kleine Ausflugsschiff. Bernhard Zeißner, der Schiffsführer war so angetan von dieser netten Klasse, dass er sogar erlaubte, dass sich jedes Kind im Führungshaus auf den Chefsessel setzen durfte.

Er erklärte den Kindern warum hier zwei Monitore sind, welche Aufgaben die Strompolizei hat und auch warum ihm sein Beruf so viel Spaß macht. Auf der anderen Seite des Bootes durfte bei Norbert Treutlein jedes Kind einen Taucherhelm von früher aufsetzen. Bei Schloss Mainberg wendete das Schiff und die Rückreise musste angetreten werden. Jetzt lernten die Kinder von Frau Weiß noch den Palstekknoten. Dieser wird hauptsächlich als Festmacher eingesetzt indem die Leine um einen Poller gelegt wird. Wieder am Jugendgästehaus angekommen gab es nur positive Rückmeldungen und einen tosenden Applaus für die ganze Crew - jedes Kind hatte sein persönliches Highlight bei diesem Tagesausflug, der allen noch sehr lange in Erinnerung bleiben wird.

Eigentlich – so klingt es zumindest für meine stolzen Ohren – bewiesen wir, als Mittelschule Dittelbrunn am Freitag, dass wir ein echtes Vorbild für die Welt sind.

20 Nationen unter einem Dach, ein Melting Pot der kulturellen Unterschiede und dennoch ist es friedlich, wenn wir zusammenkommen und genau diese Besonderheiten jeder Kultur feiern.

Nach einem Antrag von Cheyenne Thurn (9. Klasse) im Rahmen eines Schülerparlaments, wollte die SMV dem Wunsch der Schülerin angemessen nachkommen. Cheyennes Idee: Wir sind so viele verschiedene Menschen, mit den unterschiedlichsten Herkunftsländern, aber wir sollten uns auch Zeit nehmen und diese Länder näher kennenlernen. Und wie geht es besser, als durch den Magen?

Und nachdem das „Food Festival der Kulturen“ zweimal verschoben werden musste, wurde endlich fleißig gekocht (Zunächst wurde es aus Rücksicht auf unsere muslimischen Mitschüler verschoben, da diese fasteten, dann für unsere Quali-Absolventen, doch genau diese Rücksicht aufeinander zeigt den Geist unserer Schule). Mancher stand mit seinen Eltern bereits um 4 Uhr auf, so dass die Leckerei frisch und im besten Fall noch warm war.
Tatsächlich gab es so viele schmackhafte Gerichte, dass selbst eine große Anzahl unserer Grundschüler noch zum Schlemmen vorbeikamen.

Frau Singh-Neckermann forderte im Spaß, dass dies eine wöchentliche Veranstaltung werden müsse. Ich hätte persönlich nichts dagegen.

Ein großes Dankeschön gilt der 5. Klasse, die neben einer Präsentation zum Nachbarland Polen und einem albanischen Tanz, richtig fleißig tolles Essen in Massen auffuhren und unzählige anschauliche Plakate kreierten. Auch die 9. Klasse – vielleicht nach etwas Druck meinerseits – überraschten mit 17 verschiedenen Speisen, was mich als Klassenleiter und viele leere Mägen erfreute.

Weiterer Dank gilt Frau Eckert, die viel Zeit für das Projekt investierte und Frau Horbelt und Frau Köbernick, die sie dabei stets unterstützten.

Doch am wichtigsten ist, dass man den fleißigen Köchen und Bäckern dankt! Liebe Schüler*innen und liebe Eltern, wir haben es abermals bewiesen: Wenn die Mittelschule zusammenkommt und, noch wichtiger, zusammensteht, dann wird dies immer ein echter Erfolg! 
Das nehmen wir uns nun zusammen für den Rest des Schuljahres und auch für das kommende Jahr vor: Gemeinsam sind wir stärker, gerade weil wir so bunt sind! Vielfalt ist ein riesiger Vor- und niemals ein Nachteil.

Ich danke euch allen für diese wunderbare Erfahrung!

Euer Herr Kramer

Die 3. Klassen haben tatsächlich dieses Jahr als digitales Projekt ein interaktives Buch zum Thema Bananenanbau mitgestalten dürfen. Die Studentin Carolin Merz gab mit der App Book Creator eine kurze Einführung wie die Schüler ihre Bilder und Tonaufnahmen selbst erstellen und korrigieren können. Danach mussten sich die Schüler in einem Selbstlernkurs weitere Skills aneignen, bevor sie alleine oder in Partnerarbeit eine weitere Seite des von Frau Merz erstellten Buches gestalten durften.

Felias fasste die Stunde inhaltlich zusammen „Die dritten Klassen haben das Thema „Bananen“ behandelt um auf die schlechten Arbeitsbedingungen in anderen Ländern aufmerksam zu machen“ und Frieda ergänzte, dass wir froh sein sollten hier zu leben und zur Schule gehen zu dürfen. June und Bianca hatten das Problem, dass sie sich oft nicht einigen konnten was sie schreiben. Felias und Raffael hätten am liebsten ein ganzes Buch selbst gestaltet. Besonders interessant fand Lena so viel über die Banane zu lernen. Emelie haben die Rätselaufgaben in der Lernphase am besten gefallen. Jonas fand es cool Sprachnachrichten für das Bilderbuch aufzunehmen, Raffael und Nick haben die 3D-Zeichnungen, die man anfertigen konnte, beeindruckt. „Eigentlich hat uns aber alles gefallen!“, ruft ein Kind dazwischen und für Frau Merz gab es zum Ende der Stunde einen riesigen Applaus. Sie war beeindruckt von den phantasievollen Ideen der Kinder die Geschichte zu Ende zu schreiben, zu malen und zu vertonen.